Tijiboy (2009) discorre sobre as teorias necessárias de Piaget e Vygotsky para evidenciar esse processo de aprendizagem e desenvolvimento que são denominadas como sócio-interacionistas. Essas teorias são a Construtivista ou Epistemologia Genética de Piaget (em que o desenvolvimento intelectual precisa do cognitivo e do afetivo) e a sócio-histórica de Vygotsky (interação social). Esses autores enfatizam a fundamental relevância da interação com o meio físico e social/cultural que envolve o outro, tanto no desenvolvimento quanto na aprendizagem do indivíduo.
Acesse o texto na íntegra: http://www.cinted.ufrgs.br/renote/jul2009/artigos/6b_eliane.pdf
Nenhum comentário:
Postar um comentário